Новости
-
Вебинар «Как нейропсихолог может помочь приемному ребенку и его родителям?»
В разделе "Вебинары" выложен вебинар «Как нейропсихолог может помочь приемному ребенку и его родителям?»
-
Вебинар «Как специалист может помочь семье с ребенком, пережившим сексуализированное насилие»
В разделе "Вебинары" выложен вебинар «Как специалист может помочь семье с ребенком, пережившим сексуализированное насилие»
-
Вебинар «Воспитание чувств и развитие личности ребенка в общении с природой и через восприятие природных циклов»
В разделе "Вебинары" выложен вебинар «Воспитание чувств и развитие личности ребенка в общении с природой и через восприятие природных циклов»
Метки
Вопросы и ответы
-
Недавно приняли в семью мальчика 11 лет. Стали замечать, что он без спросу берет вещи старшего сына. А вчера увидели, как он зашел в нашу спальню, стал обыскивать ящики, рыться в одежде. Ему не стыдно, он даже удивляется, из-за чего этот шум. Что делать?
Предполагаем, что у вашего приемного сына пока не сформированы представления «свое-чужое».
-
Что такое задержка психического развития (ЗПР)? Это то же самое, что умственная отсталость?
Задержка психического развития — это такое нарушение темпа психического развития, когда у ребенка страдают отдельные психические функции (например, память, внимание, способность к регуляции поведения), а другие функции не страдают.
Вакансии в Ресурсном центре помощи приемным семьям
09.11.2015 В Ресурсном центре помощи приемным семьям с особыми детьми БФ "Здесь и сейчас" - две вакансии: мы ищем коррекционного психолога и координатора направления по работе со школьными трудностями.
Коррекционный психолог
Апдейт: вакансия закрыта, спасибо всем кто откликнулся!
Требования к специалисту: образование высшее; рассмотрим также студента старших курсов. Опыт работы с детьми с особенностями развития, в том числе в волонтерских проектах, не менее 2 лет. Опыт работы с приемными детьми или детьми в учреждениях желателен, но не обязателен.
-
Проведение диагностики: высших психических функций, готовности к школе, эмоционального состояния, детско-родительских отношений и др.;
-
Проведение индивидуальных и групповых занятий с детьми (групповые занятия проводятся с соведущими);
-
Разработка методических рекомендаций для других специалистов и для родителей после диагностической работы;
-
Консультирование родителей по особенностям развития и поведения детей;
-
Участие в проведении семинаров для приемных родителей, детских праздников, других детско-родительских мероприятий.
Условия работы: гибкий график, 2-3 раза в неделю (выбор дней по договоренности), неполный рабочий день, первые три месяца по ГП-договору, потом возможно устройство в штат; отпуск в летнее время.
Координатор направления по работе со школьными трудностями
Вакансия актуальна!
Специалист, который готов разбираться в специфике школьных трудностей приемных детей, взаимодействовать со школьными педагогами и администрацией, заниматься поиском образовательных учреждений. Специалист, имеющий интерес к школьной проблематике, навыки или интерес к медиации и фасилитации, желание работать в команде, устойчивый к стрессам и с позитивным взглядом на то, что он делает.
Требования к специалисту:
образование высшее – педагогика, психология или социальная работа (возможен вариант студента старших курсов), обязателен опыт практической работы с детьми, в том числе возможно волонтерской, не менее 2 лет. Опыт работы со школьной темой или с приемными семьями желателен, но не обязателен.
Функционал:
-
Разработка индивидуальных образовательных маршрутов для детей с особенностями развития или поведения (в команде специалистов).
-
Работа куратора семей с детьми, имеющими школьные трудности (работа со случаем).
-
Взаимодействие с учебными заведениями, выстраивание отношений с педагогами и администрацией школ, фасилитация контактов между семьями и школой, в конфликтных случаях – медиация конфликтов.
-
Консультирование родителей и педагогов школ по особенностям развития или поведения детей, послуживших причиной школьных проблем, разработка рекомендаций по улучшению ситуации (совместно с другими специалистами).
-
Участие в поиске нового образовательного учреждения, соответствующего потребностям ребенка – в некоторых случаях.
-
Участие в публичных мероприятиях – семинарах, круглых столах, конференциях и т.д., по вопросам школьных трудностей приемных детей.
-
Для специалиста с психологическим или педагогическим образованием возможны индивидуальные или групповые занятия с детьми.
Условия работы: гибкий график, частичная занятость (нагрузка примерно 60-70 час. в месяц, 2-3 рабочих дня (выбор дней по договоренности), неполный рабочий день, первые 3 месяца работа по ГП-договору, потом возможно устройство в штат, отпуск в летнее время.
Просьба присылать резюме по мэйлу: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра..
Дополнительная информация по телефону: 8-963-648-01-45.
